Английский язык
для путешествий

Мне понравилось изучать английский в Denis' School. Занятия проходили быстро и интересно. Было много разговорной практики, игр, групповых и одиночных заданий. Помимо материалов предоставленных школой, на каждое занятие преподаватель готовил интересные альтернативные упражнения. Изучение новых тем не было отделено от практики, всё, что изучалось теоретически, сразу же подкреплялось огромным количеством примеров, что помогало закрепить и лучше запомнить новый материал. У нас был прекрасный преподаватель. На занятия было приятно приходить еще и потому, что наш преподаватель Анна сама была заинтересована в том, чтобы мы не просто заучивали правила, а имели понимание языка.

Акционерное общество “ЮниКредит Банка” выражает благодарность Образовательному частному учреждению дополнительного образования “Институт иностранных языков ДС” за плодотворное сотрудничество на протяжении последних лет. Благодаря Вашим профессиональным педагогам, качественной организации учебного процесса и клиентоориентированному подходу, наши сотрудники изо дня в день повышают свой уровень владения иностранными языками. Мы верим в сохранение сложившихся деловых отношений и надеемся на дальнейшее взаимовыгодное сотрудничество! Желаем развития и достижения новых амбициозных вершин!

Мне очень понравилось обучаться в вашей школе, и думаю, немалый вклад в это впечатление вложила преподаватель Татьяна. Логически правильно построенная речь, отличное произношение, доступность излагаемого материала, позитивный настрой.

Когда-то давно в августе 2020 года мне срочно стал нужен английский. Он был беспощадно потерян, но постепенно благодаря вашей школе мы его вернули и сделали лучше! Ну а если серьезно. Театр - с вешалки, а школа - с менеджера. Вы меня терпеливо всегда слушали, помогали сориентироваться, помогали с преподавателями (по началу у меня были замены), но в итоге с Екатериной у меня все отлично, преподаватель для меня, для души и для результатов! Очень доступно объясняет сложные вещи, если надо отработать что-то больше - отрабатывает пока не будет результата. Это более чем ценно для меня. Потом мне понадобился английский с носителем, и вы мне подобрали Гэррика. Ну в общем, вот уже почти год мое англоговорящее сердечко отдано этому восхитительному британцу и просто замечательному человеку! Он для меня и учитель и друг, и каждое занятие я действительно жду с нетерпением! Он открывает для меня новые стороны разговорного английского и это мне не раз помогало в работе. И вот спустя год я решила привести сестренку. Как мне кажется, задача была сложная. Тут было не просто выучить язык, а вернуть интерес к языку. Ну что сказать? После каждого занятия сестренка звонит мне и ооооочень довольным голосом рассказывает как все прошло с Лолой, как она узнала новые слова, разобралась в грамматике и что ей в целом комфортно и (О БОГИ) интересно и нравится!!! Вот кажется этот факт для меня просто супер-решающий! И конечно, я вижу результат занятий. Да, не такой стремительный как у меня, но я и работаю с английским каждый день, а она студент и у нее лишь раз в неделю. Но результат есть и я ему очень рада! Помимо прочего приятная ценовая политика, гибкость к постояльцам и просто восхитительная клиентоориентированность) Рекомендую вас всем друзьям и знакомым, и планирую еще долго продолжать наше сотрудничество!

"В Denis' School отличная рабочая атмосфера, очень комфортная. Оптимальная длительность урока - более 2-х часов. За это время мы успеваем проверить домашние задания, поговорить на изучаемом языке, ознакомиться с новым материалом. Пожелания: 1) состав группы не более 5 человек. Увеличение численности группы ведёт к снижению эффективности занятий. 2) контрольные работы через каждые 2-3 занятия, которые позволят преподавателю увидеть слабые места учеников. 3) тех, кто не старается и не учит, "наказывать" дополнительными заданиями (это и меня касается!), т.к. слабые ученики тянут вниз за собой всю группу. Из-за них неэффективно тратятся время и деньги тех, кто относится к изучению языка ответственно. В случае отсутствия прогресса направлять таких учеников в более слабые группы. Сильных двигать в сильные группы, т.к. им нужно тянуться за новым уровнем".